1)  Mentalità: Stati Uniti vs Europa

In un’intervista al “New York Times”, è stato chiesto al comico britannico Ricky Gervais di descrivere le principali differenze che aveva riscontrato nell’adattamento della serie televisiva “The Office” per le TV americane. Nel rispondere ha fornito degli spunti molto chiara ed interessanti per comprendere le principali differenza di mentalità alla base dei due versanti: l’Europa e gli Stati Uniti. Clicca qui per vedere l’intervista integrale.             

Ciò che si estrapola da questa breve intervista è il concetto cardine alla base della mentalità USA, quello di “successo” che sembra essere un elemento intrinseco nel DNA degli americani da molte generazioni ed è una delle più forti motivazioni che guida gli Statunitensi a creare nuovi progetti/business/posti di lavoro ogni anno. Questo aspetto, induce le persone a provare a lanciarsi sempre in nuovi progetti senza mai demordere, guidati dal patriottismo che alle volte può anche risultare “misleading” (cioè ingannevole), come sostengono oltreoceano.

Questo senso di: “Mi lancio in un nuovo business anche a rischio di fallire”, permea fortemente in tutta la struttura della società americana. Tutto ciò è basato su un sistema degli investimenti, finanziari e non finanziari, molto differente rispetto a quello Europeo; infatti basti pensare che l’accesso al credito in America risulta essere molto più rapido e agevolato da ottenere, anche per PMI, rispetto ai paesi EU grazie a regole e normative meno stringenti. Ottenere finanziamenti da parte di banche o investitori in modo così “semplice”, permette agli imprenditori americani di lanciarsi continuamente in nuove opportunità di business senza avere il timore continuo di fallire. Al contrario, nel versante europeo il debito è percepito, in molti paesi, come il “male assoluto” da evitare a qualsiasi costo, per questo motivo banche e investitori hanno creato una struttura creditizia molto più rigida e complessa. Come sempre il giusto equilibrio è nel mezzo, non credete anche voi?  

L’esempio più lampante di questo concetto deriva del mondo universitario, infatti i genitori si vedono costretti ad iniziare a risparmiare con anni e anni di anticipo negli USA per potersi permettere di dare al proprio figlio una buona istruzione. Per essere in grado di frequentare una “D1 school” o una scuola della rinomata “Ivy League”, molti studenti si ritrovano all’età di 18 anni a richiedere finanziamenti molto onerosi (con tassi di interesse altissimi) alle banche per poter frequentare il college e laurearsi. Ciò significa che lo studente medio americano ancor prima di iniziare ad affacciarsi nel mondo del lavoro parte con un ingente debito da dover pagare durante la sua carriera lavorativa. Aspetto molto diverso dal concetto di università in Europa, in cui molte delle quali (anche di alto livello) risultano essere pubbliche e dunque con costi annui contenuti proprio per dare la possibilità a tutti di studiare e ricevere una buona educazione.

Per quanto sono riuscito a constatare personalmente durante l’esperienza di studio negli Stati Uniti alla Lindenwood University di St. Louis, questo aspetto mette una grande pressione sui giovani che devono necessariamente trovare un ottimo lavoro, in breve tempo, che sia in grado di ripagare i debiti accumulati durante il periodo universitario. L’atteggiamento attraverso il quale i giovani americani affrontano questo peso che grava sulle loro spalle e il loro approccio allo studio risulta essere, però, molto diverso dall’atmosfera universitaria che si ritrova in tutta Europa.

Infatti, nelle aule americane l’atmosfera è piuttosto “distesa”, i professori cercano di aiutare gli studenti senza metterli particolarmente in difficoltà come invece si pensa in Europa. Molte critiche sono infatti riversate su quelle istituzioni che trattano gli studenti come dei veri e propri “clienti” piuttosto che come giovani ragazzi da educare e formare al meglio cercando di creare un ambiente confortevole.
Questo atteggiamento di sicurezza intesa come “confidence” delle università americane, è piuttosto lontano rispetto a ciò che si riscontra in Europa, in cui il rapporto professore-alunno è molto spesso più distaccato e lo stesso approccio alle attività scolastiche risulta essere più teorico che pratico come invece avviene negli USA.
Tutto ciò ci testimonia il fatto che è proprio il fattore “mentalità” che ha reso negli ultimi decenni gli Stati Uniti il più grande e potente paese al mondo; ma la vera domanda è: sarà ancora così per molto tempo ancora.